生態服務與環境保護：維護生態系統的關鍵課程

教育課程是一個向大自然學習的必修課，也是讓農友深入了解生態保育的機會，更是申請重要棲地生態服務給付的必修4小時時數。

• 什麼是重要棲地生態服務給付？
• 進修4小時教育課程以利申請
• 教育課程在上什麼呢？
• 參與教育課程的好處
• 如何參加教育課程
• 結語

什麼是重要棲地生態服務給付？

生態服務給付(Payments for Ecosystem Services,PES)又稱生態薪水，是藉由政策的美意，給予維護土地的人一份薪水，將維護生態的效益轉化為貨幣，成為保育獎勵的措施，為農友增加額外的收入。

這次輔導的棲地類型，主要是以水田與水梯田，而這類型的給付基準(下圖)，有三個項目提供申請，各項目獎勵為一萬元，依照給付基準，獎勵金最高可領到七萬，是一份非常豐厚的生態薪水。

圖1(資料來源：農業部林業及自然保育署)

除了原先將田地維護很好的農友外，透過生態服務給付的誘因，吸引到一些傳統耕作的農友，因而生態觀念的宣導，必須透過教育課程來傳遞，提供農友保育的觀念，達到友善棲地生態，促使生態多樣化。只要生態好，人們居住的地球才會越來越好。

進修4小時教育課程以利申請

課程主要目的是提供申請人先備知識，了解對瀕危物種友善、生態保育、以及棲地維護等相關知識。課程安排時間落在第一次現勘後，確保農友們的棲地符合申請條件，另外也安排拍照與上傳的教學，最後予以4小時課程時數，以利申請生態服務給付。

教育課程在上什麼呢？

教育課程內容分為二：水田與水梯田棲地生態介紹與友善農法、棲地生態觀察記錄能力及拍攝技巧。生態課程邀請到臺北市立大學陳建志副教授，陳副教授為人謙虛，開頭便說：「在座各位都是有實務經驗的老師，若講述有誤的地方，再請各位指導。」

因此，研究理論充實的陳副教授，與實際經驗的農友們，在課堂中互相交流，互相激盪想法，場場都是一來一往的分享。

圖2-臺北市立大學陳建志副教授

第二堂紀錄課程則安排龔佩珍講師，為農友講述生態紀錄拍照的技巧，怎樣才符合上傳至iNaturalist平臺的合格照片，現場一對一教學，也為使用Apple手機者設定照片格式，避免上傳照片不成功。

由於，申請者皆三分之二的年長者，或是不熟悉上傳步驟的農友，除了一對一教學，也仰賴三分之一熟悉科技較為年輕的申請人的協助，共同在這堂課學會拍照與上傳的能力。

圖3-龔佩珍講師

參與教育課程的好處

1.了解生態保育與棲地維護的觀念

無論科技如何進步，社會如何發展，生態保育對人類永續生存有著不可取代的重要性。因此，課程中不斷提出棲地維護的可貴，影響著週邊環境的生物多樣性，也透過田間生態管理進行友善耕作，維護棲地也保育生態。

2.吸收傳統農業永續經營的知識

面對水田或水梯田的減少，永續經營的能力變得如此重要，課程中教授提到，透過農民思維、創新產業、產銷平台、附加產值、政策措施等面向，提供給農友們如何永續經營的方向，讓農友不只有耕種的能力，還有更多新的學習能力。

3.提升農友生態觀察記錄能力

為了提升農友們的生態觀察能力，在課程中多張示範拍攝的技巧，一週觀察一種動植物，以及多角度的拍攝，這樣十六週下來就有豐富的生態照片。另外，也介紹農友手機望遠鏡的工具，可以拍攝較遠的動物或是飛鳥類，使用工具也不會驚擾到動物們。

圖4-介紹工具-手機望遠鏡

4.增進拍照技巧

面對生態觀察與紀錄，讓農友在農田多了一份工作，或許在日常中農友都會觀察，但很少會拿出手機或相機拍照。於是，申請生態服務給付後，使得農友們一看到動植物，很自然就會拿出手機拍照，甚至還拿出家裡的單眼，希望越拍越好。

圖5-一對一教學拍照與上傳技巧

5.學習上傳Google雲端

拍照之後，需要選擇八張適合的照片，上傳到Google雲端，這部分的學習對農友是新的。常常農友會傳錯地方，我們再做提醒，一而再再而三，慢慢農友也學會了，也會跟他們小孩分享他學到的新技能。

6.與教授、其他農友意見交流

難能可貴的是，陳副教授傾囊相授他多年研究的成果與心得，也與農友們共同討論未來，在這一群農友們，他們有著對環境的初衷，都希望環境越少破壞越好，也互相交流經驗的智慧，以不破壞的技法維護棲地的生態。

圖6-教授與農友互相交流經驗

如何參加教育課程

我們將課程資訊傳送到各區LINE的群組，直接線上報名並在群組統計參加人數。教育課程地點辦在區域與區域中間位置，也借用有停車場或停車格的上課地方，提供農友方便上課，甚至歡迎農友攜帶有興趣此議題的朋友一同參加，作為生態服務給付的潛力申請者。

人總會有臨時狀況，當天有兩位申請人突然不能來，以及錯過教育課程較晚申請的農友，我們統一在Google Meet線上補課，補課內容是當天教育課程的錄影影片，三小時的上課中，採問答方式進行交流，以免農友精神不濟，失去補課的意義。另外，一小時是面對面且一對一，進行拍照與上傳教學，確保農友學會步驟與技巧。

圖7-Google Meet線上補課

結語

在申請重要棲地生態服務給付的過程中，教育課程是一個向大自然學習的必修課，也是讓農友深入了解生態保育的機會。這些課程不僅僅是知識的載體，更是引導我們走向更持久、更可持續的生活的方式。通過教育課程，我們學習到如何有意識地與尊重生態系統的維護性，以及如何在我們的日常生活中，採取可持續的行動來保護我們的重要棲地。

這些課程不僅僅提供了理論知識，更重要的是激發了農友對生態保育的熱情與初衷。通過觀察、學習和參與，我們成為了生態保育的推動者和倡導者，為我們的社區和地球的未來做出積極的貢獻。

因此，我們呼籲每一位申請人，不要錯過參與教育課程的機會。讓我們投入到這個學習的過程中，探索生態保育的精彩世界，並將這些知識應用到我們的日常生活中。這不僅僅是一個申請的過程，更是我們對自然界的一份承諾和尊重。

圖8-It starts with us！生態維護從我們開始